Una EIDE renovada

La EIDE provincial Héctor Ruiz Pérez ha sido una de las tantas instituciones cuyo normal funcionamiento fue interrumpido por la COVID-19. Sin embargo, el personal de la escuela no ha cesado en esfuerzos por suplir algunas carencias y perfeccionar las instalaciones deportivas con vistas a facilitar el trabajo con los estudiantes y continuar la batalla de los buenos resultados en los Juegos Deportivos Escolares.

Esta entidad que también funciona como centro de aislamiento asumió en el último periodo tareas de remodelación y reparación en las que los propios profesores se han visto implicados fuertemente. Ellos, educadores devenidos albañiles, ingenieros y hasta guardias de seguridad son los mismos que han brindado sus manos para combatir la pandemia. Su ejemplo de altruismo no pasa por alto, por ello en Vanguardia quisimos conversar con quienes con profunda responsabilidad han cumplido la misión mayor y no se han cruzado de manos.

Subdirección docente

La interrupción del curso escolar ha disparado las alarmas del Ministerio de Educación, padres y alumnos, que una vez más se deberán enfrentar al reto de la no presencialidad en las aulas. Ante esta situación, la EIDE villaclareña ha tomado providencias para asegurar que no queden lagunas de conocimiento al volver a las aulas, esto último teniendo en cuenta que la institución acoge a estudiantes desde tercer hasta duodécimo grado. El subdirector docente, Ramón Felipe Pérez, explica a los lectores:

«Recesamos las actividades docentes el dí­a 13 de enero a causa de la situación epidemiológica de la provincia y desde entonces nos hemos centrado en organizar el proceso docente-educativo. Nuestros estudiantes se incorporaron a la visualización de las teleclases y han desarrollado las actividades que se orientan, para ello los profesores elaboraron guí­as de trabajo que ayudaron a organizar los contenidos. De forma conjunta con los profesores deportivos se logró mantener el contacto con los estudiantes para conocer la situación que presentan y responder a sus inquietudes y preocupaciones.

«Esperamos que el nuevo coronavirus nos permita volver a las aulas próximamente; sin embargo, aún no podemos hablar de una fecha de reinicio y nos toca esperar a las indicaciones del Consejo de Defensa. Hemos estado interactuando con el Ministerio de Educación y se definió que luego de la incorporación de los estudiantes serán necesarias 12 semanas para poner un punto final al curso escolar 2020-2021; en esas semanas se impartirán contenidos y resolverán actividades de consolidación y sistematización, de esta forma limaremos todas las deficiencias que puedan dejar las teleclases.

«Sabemos que nuestros estudiantes de grado 12 están preocupados por los exámenes de ingreso. Por ello, estamos rediseñando todo nuestro sistema de atención a los alumnos que desean ingresar a la Educación Superior. El MES está planteando que los exámenes se realizarán en el mes de noviembre o diciembre, por ello trabajamos en ajustar nuestros programas para que los alumnos estén bien preparados para superar este reto.

«En lo referido a las evaluaciones finales, la mayorí­a de las asignaturas lo harán mediante seminarios integradores, y las pruebas finales y los trabajos de control se aplicarán solo en el caso de Matemática, Español e Historia. La orientación de los seminarios llegará de la mano del Ministerio de Educación y nosotros aquí­ en la institución los adaptaremos a las necesidades educativas de nuestros estudiantes ».

Subdirección deportiva

Desafí­o tras desafí­o el personal de la EIDE no ha hecho más que avanzar en la medida de lo posible. Con las aulas, canchas y terrenos vací­os, la posibilidad de cumplir tareas que en otro momento hubiesen sido impensables se erigió ante la subdirección deportiva de la entidad. Orgulloso, el máximo responsable de este departamento, Frank Alberto Martí­nez Plasencia, explicó cómo se ha organizado el personal durante este periodo y las principales tareas que han desarrollado.

«El accionar de la subdirección deportiva ha estado enmarcado más que nada en el enfrentamiento a la COVID-19. En estos momentos funcionamos por segunda vez como centro de aislamiento y nuestro personal se ha entregado por completo al cumplimiento de estas tareas en zona roja.

«Nuestro otro frente de trabajo está en el rescate y mejoramiento de las instalaciones deportivas de la escuela. En otro momento quizás no se hubiese podido hacer, pero hemos intentado sacar provecho de esta situación epidemiológica para hacer cosas que antes veí­amos poco probables. Rescatamos el gimnasio de judo, la pista de atletismo, el terreno de hockey, el área de la piscina… Esto se debe sin duda a la entrega de nuestro personal, cuya colaboración ha sido fundamental », declaró Martí­nez Plasencia.

Por su parte el jefe de la cátedra de Judo, Jesús Ricardo Chávez Ramí­rez, acotó: «En el caso de las instalaciones deportivas que hemos intentado recuperar no podemos dejar de hablar del área de judo. Se trata de una de las áreas que más comprometida estaba, la humedad hací­a que cada dos años hubiese que mejorar el tabloncillo, así­ que tomamos la decisión de quitarlo y hacer una estructura de cemento por el lugar donde entraba el agua. De esta forma evitamos las filtraciones. Fue una obra que se hizo con esfuerzo propio, todos los profesores han estado allí­ para apoyar en la construcción, de esta forma logramos ahorrar dinero a la escuela y eso es algo que nos hace sentir orgullosos, lo importante es que los alumnos tendrán su área para entrenar judo.

«Hemos estado trabajando en la reparación y mantenimiento de nuestra escuela. En esta última semana comenzamos con el embellecimiento del edificio docente. Tenemos 35 deportes en distintas áreas que incluyen la escuela de vela de Caibarién donde también estaremos haciendo reparaciones. Todo logro que hemos conquistado en esta etapa se debe al esfuerzo de nuestro personal; por solo poner un ejemplo, la reparación del gimnasio de Judo supuso que la escuela se ahorrase cerca de 300 000 pesos », dijo Iván Eugenio Cepero Oviedo, subdirector administrativo de la EIDE.

La nueva visualidad de una escuela que se alista para un reinicio por todo lo alto dice mucho de quienes a diario trabajan y sueñan con ofrecer una formación integral a los estudiantes. Ese continúa siendo el reto mayor a decir de sus profesores: «Estamos acostumbrados a los buenos resultados en los Juegos Escolares, casi siempre somos segundos, por detrás de La Habana, y Granma y Santiago de Cuba nos hacen buena la competencia, pero siempre apostamos y soñamos por el mejor resultado ».